“技术专家”型孩子的特征

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　　彼得在电脑和设置复杂环绕立体声系统方面是个神童，他对高科技的东西非常痴迷。所有与电脑、手机、视频游戏有关的最新最尖端的技术他都非常擅长。当他沉迷于自己喜欢的事情时，那种投入和执着的精神无人可及。他会花上好几个小时的时间在车库里把一样东西拆散，然后再想办法把它们拼装上，最后他总能成功地拼装好，并且还会对它的结构进行改进。他常常急匆匆地写完作业，然后开始全身心地投入到“魔兽大战”或者其他游戏中，他确实是个非常聪明的战略奇才。

　　与斯科特和蒂姆的社交方式不同，彼得主要是通过电脑和手机短信的方式与人交往(和消遣)。他觉得通过网络提供的即时信息系统与人交流，比面对面或是打电话要舒服得多。所以他诙谐幽默的天性也主要是通过电脑聊天来体现的。他忍不住每隔两个小时就要查收电子邮件50次，因为他把电脑(手机或是PAD[1])进行了设置，无论是收到邮件还是有人访问了他的个人网页，都会有提示音。结果就是每隔一个小时就会有30次提示音，这让他不得不停下手里正在做的事情，来查看发生了什么新情况。

　　另一方面，彼得的父母发现他对这些技术的东西太过痴迷和上瘾，他们希望彼得能够时不时走出自己的屋子活动活动。他们非常担心对于虚幻世界的沉迷会让彼得脱离现实生活。而彼得通常的反应是：尽管他琢磨这些高科技的东西优先于写作业，但是他确实需要用电脑来完成作业。他实在看不出用5∶1的时间来安排玩XBOX游戏机和写那些枯燥无聊的作业有什么问题。

　　像许多“技术专家”型的孩子一样，彼得非常聪明，与其他同龄孩子相比，他更能掌握一些复杂概念。他的应试能力超乎寻常，但是有些知识点还是没有掌握，平时常常忘记交一些简单的作业，因为他认为那些不重要。他的活页夹一团糟，也从来不用自己的“计划表”。但是，如果遇到他真正感兴趣的作业，他会全力以赴去完成。他这种走极端的学习态度，造成他的学习成绩总是平平，这让他感到很沮丧。对于彼得而言，他需要知道如何把高科技当作自己学习的辅助工具，而不是一种干扰。例如：利用电脑来进行文字处理的时候，不要打开即时信息。这才是帮助他更合理有效地进行时间管理最重要的一步。

　　“技术专家”的特征：

　　⊙喜欢电脑、小器件以及各种现代科技产品；

　　⊙总是花费很多时间在室内；

　　⊙电脑是他们最主要的通讯和娱乐工具，社交活动也主要依赖于电脑；

　　⊙在与人面对面交流的时候，往往表现得害羞、胆小；

　　⊙很容易对高科技沉迷，总是强调需要通过这些技术手段才能完成自己的功课；

　　⊙对真正感兴趣的事物(某个项目、视频游戏、个别作业)，他会非常地投入；

　　⊙具有很强的理解概念的能力，通常会考虑一些智能化处理的问题；与同龄孩子相比，他们非常有创意、也具有较强的思考能力；

　　⊙时常忘记作业，处于非常混乱的状态，容易受到干扰，认为没有价值的作业就不交。

　　[1] PAD：是Painting, Album, Diary三个英文单词的缩写，意思是涂鸦本、动感相册、闪亮日记。PAD就是将这三项功能整合之后所构建的一个个人站点。

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