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瑞士：父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。譬如，对十六七岁的姑娘，初中一毕业就送到一户有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言。因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以家长通常会把女儿送到另外一个语言地区当佣人。
德国：家长从不为孩子包办一切。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会责任感。
日本：教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间都要去外边参加劳动挣钱，大学生勤工俭学非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。
加拿大：为了培养孩子在未来社会中生存的本领，家长从孩子小时起就训练孩子独立生活的能力。在加拿大一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上都要去给各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就得起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来没有耽误过。” 袁丽
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