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据美国《新闻周刊》报道，从某种意义上说，学习书写的过程，也是学习表达自我的过程。在学校里，那些书写流畅的孩子成绩更好。
美国范德比尔特大学教授史蒂夫的最新研究表明，书写流畅的学生完成书面作业的质量和数量都较高，学习成绩也更优异。
该研究表明，从幼儿园到小学4年级，孩子通常边想边写，后来思维才与书写分开。如果孩子在书写过程中，总是停下来去想单词怎么拼写，那么他们表达思维的速度就会受到影响。
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