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放假了，鬼精灵般的侄儿闹闹被送给我照看。虽然在大学里当老师的闹闹妈妈总是被闹闹折腾得没有办法，我却觉得并没有那么难。
因为我要求自己全身心地投入，把自己的思维定位在儿童的世界里，与闹闹同吃同乐同玩耍，多用赏识性的语言鼓励他。当他无理取闹时，我便与闹闹对换角色，把难题推给他，让他做我的老师或家长，让他来解决我的问题。
比如闹闹喜欢去超市买东西，只要是他感兴趣的，都要买。如果大人不答应，他就会大哭大闹甚至躺在地上撒泼。但是我一点也不担心闹闹来这招，我带他去超市前，会有针对性地把钱准备好。如果买一罐牛奶是两元钱，那我就只给他两元钱。然后扮作他的同学，努着嘴嗲嗲地跟闹闹说：“这是我妈妈给我的两元买奶的钱，我借给你用，我就没有了。你带我去超市买东西吃吧！”他其实很高兴自己能做主。
于是，便兴高采烈地拉着我的手去楼下超市。我到超市后就学他往日的样子，跟他要吃要喝要玩具。他会像其他家长教育孩子一样教育我：“旺旺饼吃了会上火，可乐喝多了对身体不好的，这个熊宝宝咱们家不是有吗？”他紧紧地攥着那两元钱，最后还是拣了最想喝的牛奶到收银处去交钱。这一招不仅成功遏止了他的购买欲，还锻炼了他的自理能力。他也为自己能单独购物而兴奋不已。(孔昭凤)
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