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现在的家长们,从孩子呱呱坠地就不惜一切地倾注了所有的爱,可令人遗憾的是,大多数家长在关注孩子衣食住行的同时,却没能给孩子正确、科学的教育指导。究竟该如何教孩子?
“因材施教” 让孩子均衡发展
最新的幼儿大脑神经科学研究成果表明:大脑发展的关键时期是0~3岁的婴幼儿阶段,接受早期教育的儿童比未接受早期教育儿童的智商平均高出17%左右。因此,科学地对婴幼儿进行早期教育相当重要。了解了孩子的发展情况后,再配以适当的科学教育,就是我们常说的“因材施教”。
每个孩子都是一个独立的个体,所以每个孩子的发展情况当然不一样。景晓娟说:“父母应该从了解孩子每个阶段的五大智能发展状况入手,并‘因材施教’,帮助和促进孩子尽量均衡发展。”
五大智能 使孩子一生受用
景博士介绍,五大智能将是孩子一生受用的能力,包括大运动、精细动作、适应能力、语言、社交行为。大运动主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作,如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、四肢活动等各种运动能力。精细动作主要是指手指的动作,以及手眼配合的能力,如抓握、摇动、拨弄、拇食指对捏、搭积木、用筷子等,这些动作为书写、绘画和劳作的技巧和技能的发展奠定了基础。适应能力主要指婴幼儿对外界的刺激和综合能力,它是在视觉、听觉、大运动和精细动作发展的基础上所形成的综合判断能力,通过它可以直接观察出婴幼儿的智慧。语言是人类所特有的心理活动,如彼此间交谈,听音乐、歌曲、读故事、歌谣、写字、画图画等,这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。社交行为是指儿童对现实社会文化的个人反应,包括社会交往能力、生活自理能力、适应外界要求的能力、懂得社会尝试等。
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